ALFABETIZAR@LETRAR

VIDEO DE ATIVIDADES DO PROJETO

2012-01-03T08:35:00.000-08:00

2011-08-31T17:29:00.000-07:00

“Os cidadãos civilizados não são produto do acaso, mas de um processo educativo.”

(Karl Popper)

Problematizador:

Ao vislumbrarmos a sala de aula ideal, vislumbramos uma sala de aula onde a aprendizagem seja eficaz e as ferramentas para viabilizar esse processo sejam infinitamente utilizadas pelos profissionais de educação. Porém, há ainda uma enorme lacuna entre as práticas pedagógicas atuais e o “mundo digital”. Digitando essas poucas linhas analiso-me friamente e sinto as dificuldades de me adaptar a tais inovações. Aula virtual? Amigo virtual? Banco virtual? Tudo tão fácil e ao mesmo instante tão difícil.

É certo que a utilização dos meios e tecnológicos em sala de aula exige, mudanças na visão de educação e no processo de ensino. Sabemos que o professor é peça importante nessa transformação, portanto importante no processo de configuração do novo modelo de um de sala da aula, transformando-a num espaço que reflita os anseios e interesses dos alunos, tornando as aulas mais agradáveis e interativas para que o aluno seja agente do seu processo de aprendizagem.

Fica evidente para o aluno quando o professor é um ávido leitor e quando não valoriza a leitura, a mesma relação pode ser transferida para o tecnológico, se o professor abomina a visão tecnológica, jamais poderá desenvolver em seus alunos a visão critica desses meios.

Sabemos que a escola deve assumir um papel, compromissado com essa transformação, ampliando a dimensão de mundo da criança e desenvolvendo nelas o hábito de utilizar as mídias de forma mais critica para apurar sua capacidade de argumentar, desenvolver noções de valores, de julgamentos, de análise, de auxilio , de questiona,mento e de produção como forma de comunicação social. Já não se trata só da inserção das tecnologias na escola, não é somente uma nova postura do professor, trata-se da ruptura com a forma tradicional de ensino.

A tecnologias na sala de aula exige novos saberes, novas lógicas e ações completamente contrárias as que se configuram a aprendizagem da escola nos dias atuais.

A escola sai de seus muros e vai para o museu de arte em New York. Não é fantástico? Não há mais fronteiras entre a escola e o mundo. A globalização está no ar. O professor pode promover bate papos, criar blogs, fóruns, usar jogos eletrônicos e tantas outras possibilidades comunicativas e midiáticas, aliar-se a novos processos e desenvolver novas competências, capacitar seus alunos e reconfigurar ações numa rede de saberes sem fim, assim reconstruir a identidade da escola hoje ou continuar tentando envolvendo seus alunos no pó do giz.

Novo Visual do Blog!!

2011-08-24T16:25:00.001-07:00

A partir de agora o blog conta com um novo visual, espero que gostem!

Atividade com midia

2011-08-24T16:12:00.000-07:00

Maria Cristina Moreira

Tema: Mídias em sala de aula

Objetivos:

· Criar, utilizando o computador ( Power Point) , histórias para serem lidas e apreciadas pela turma;

· Visitar sites de autores infantis, tais como Ruth Rocha, Ana Maria Machado, Ziraldo...

· Ler um texto ( poesias) para um aluno gravar na
câmera digital, para rever a gravação e observar na leitura (declamação) : Tom de voz; entonação, ritmo...

· Utilizar o programa PAINT para ilustrar as histórias e poesias;

· Ouvir/ ver histórias contadas em CD/DVD.

Justificativa:

Inicialmente a inclusão digital justificaria esse projeto, tendo em vista que boa parte de nossas criança são privadas de todo um universo cultural, alguns nunca foram ao teatro, ou ao cinema por exemplo . Mas a nossa intenção vai ainda mais longe visto que o computador encanta a criança por se configurar em uma ferramenta lúdica e atrativa.

Hoje o computador tornou-se popular, em praticamente todas as casas, por mais humilde que seja há meios eletrônicos ou pelo uma pessoa da casa já utilizou pelo menos uma vez o computador.

Nosso desejo é fomentar em nossos alunos o gosto pela leitura, valendo-nos do computador e de outras mídias em sala de aula.

Publico alvo: 2º ano 1º ciclo do Ensino Fundamental;

Mídias utilizadas: Câmera digital, computador, CDs e DVDs

Cronograma de atividades:

Setembro	Dia 06/ Gravação da leitura poesia reproduzidas anteriormente	Dia 13/ Criação de texto com rimas ( digitação) Pesquisa de figuras para ilustrar o texto	Dia 14/ Continuação da digitação de texto com rimas
	Dia 17/ Leitura e apreciação das histórias criadas	Dia 20/ Elaboração de autobiografia com ilustração com fotos de cada aluno	Dia 27 Continuação do trabalho com autobiografia

Novembro	Dia 04/ Pesquisa INTERNET - Site Ruth Rocha Ziraldo	Dia 05/ Pesquisa imagem para descrever.	Dia 11- Impressão do material produzido encadernação
Culminância – Apresentação das histórias criadas no Power Point para os pais.

Albabetizar@letrar

2011-08-24T16:11:00.000-07:00

“Os cidadãos civilizados não são produto do acaso, mas de um processo educativo.”

(Karl Popper)

Trabalhando com o texto; "Se as coisas fossem mães"

A alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo que não se inicia na sala de aula. O contato com o mundo letrado se dá muito antes do "considerado" ciclo de alfabetização.

FORMATAÇÃO DO PROJETO:

Faixa-etária

- Crianças na faixa etária de 6 e 7 anos

Duração do projeto

- Início: Abril / 2011 Término: Novembro/ 2011

Detonador

O detonador do projeto foi o DVD do Hino Nacional, contado por “Martinho da Vila” e ilustrado com imagens do Brasil.

Objetivos Educacionais

Objetivos Educacionais:

Ø Desenvolver habilidades lingüísticas e cognitivas através da utilização de tecnologias,

Objetivos específicos:

Ø Reconhecer e nomear as letras do alfabeto;

Ø Dominar as relações entre fonemas e grafemas;

Ø Elaborar a síntese das palavras;

Ø Estabelecer relação entre as unidades sonora e suas respectivas formas gráficas;

Ø Identificar em palavras a representação de unidades sonoras : S/P- M/C- F/R- L/D – LH/G- J/N- CH/B - NH/ÃO – T/V e Z/QU / X/W e Y/Z;

Ø Perceber o sistema alfabético através de manipulação de jogos, no computador;

Ø Reconhecer alfabeticamente palavras, frases e textos através de jogos no computador;

Ø Desenvolver a compreensão da leitura, aproximando-se da leitura alfabética;

Ø Reconhecer unidades fonoaudiológicas tais como sílabas, rimas, terminações de palavras com utilização do computador;

Ø Ouvir, comparar, ler, produzir, reconstruir e manipular textos folclóricos com utilização das mídias;

Ø Discriminar os elementos visuais da oração como um todo;

Ø Identificar palavras no contexto conhecido e em novos contextos, ocupando diferentes posições diferentes;

Ø Reconhecer as representações das figuras geométricas;

Ø Resolver situações problemas utilizando meios eletrônicos par realizar as operações de adição e subtração, multiplicação ou divisão;

Ø Utilizar a calculadora para realizar cálculos rápidos;

Ø Manusear a calculadora juntamente com materiais concretos para perceber ações de comparar quantidades, juntar, separar, acrescentar ou retirar.

Objetivos de competência:

Criar, utilizando o computador (Power Point) , histórias para serem lidas e apreciadas pela turma ( livro eletrônico);

Visitar sites de autores infantis, tais como Ruth Rocha, Ana Maria Machado, Ziraldo adquirindo conhecimento sobre o “mundo” literário infantil...

Ler textos ( poesias) , gravar na câmera digital, e rever a gravação para observar a leitura:(declamação) tom de voz; entonação, ritmo...

Utilizar o programa PAINT, Power Point para ilustrar e criar as histórias e poesias ( Livro eletrônico;

Ouvir/ ver histórias contadas em CD/DVD e reproduzir parte delas, por escrito.

Objetivos de vida cotidiana:

Ø Promover cidadania garantindo acesso às novas tecnologias;

Objetivos de empreendimento:

Ø Criar um blog, com atividades que aprendemos;

Ø Fazer filmagens planejadas de história trabalhada e selecionada pelo grupo e apresentar para a comunidade escolar; de pesquisas em lojas, com as famílias, abordando assuntos de interesse do grupo;

Ø Eleger com o grupo uma que articule o tema animais e ou folclore para ser apresentado no mês de agosto aos pais e comunidade escolar;

Ø Elaborar um livro eletrônico, em dupla.Gravar em CD e oferecer para a família

Softwares Utilizados

· Microsoft Powerpoint

· Microsoft Word

· Internet Explorer

· Coleção de livros com vídeo, narração e cantigas da editora “Ciranda cultural”

· DVD/ Galinha Pintadinha 1 e 2

· DVDs musicas infantis/ Bia Bedran/Xuxa só para baixinhos,

· CD Infantil “Educando pela música;Músicas para brincar de aprender/ Carlos Rogério / Balançando o esqueleto

· DVD “Mistérios da natureza / Miss Spider/ Incríveis Aventuras 6

· DVD “Pogo Bunny”/ jogos infantis

· GCompis / software livre

· Tux of Math / software livre

· Ariê / Software livre

· Calculadora

· Rádio